成都市金科路小学校开展班主任队伍建设创新工作推进会

本文摘要：为构建筹办品位学校目标，提高学校教育品质，打造出名优师资队伍，减缓班主任队伍专业化茁壮，成都市金科路小学校积极开展了班主任队伍建设创意工作前进不会。会上邀到了金牛区教科院德育教研员陈雪梅老师，为班主任们做到《家校协同--从背诵孩子开始》专题讲座。vy2vy2陈老师深入浅出，用非常丰富、生动的事例，为班主任们剖析了家校协同关系中的现状，家长在家庭教育中的误区，以及班主任在日常事务处置中常遇上的疑惑。 陈老师特别强调人与自然的家校关系，源自家长对教师的信任。

为构建筹办品位学校目标，提高学校教育品质，打造出名优师资队伍，减缓班主任队伍专业化茁壮，成都市金科路小学校积极开展了班主任队伍建设创意工作前进不会。会上邀到了金牛区教科院德育教研员陈雪梅老师，为班主任们做到《家校协同--从背诵孩子开始》专题讲座。vy2vy2陈老师深入浅出，用非常丰富、生动的事例，为班主任们剖析了家校协同关系中的现状，家长在家庭教育中的误区，以及班主任在日常事务处置中常遇上的疑惑。

陈老师特别强调人与自然的家校关系，源自家长对教师的信任。创建信任的基础，则必须教师坚决提高个人专业素养和对学生的充份理解。背诵学生就从背诵情绪开始，学会解读、采纳、多元文化学生的情绪，做到一个好的情绪管理者。

vy2vy2通过本次培训，老师们不仅自己内心获得了舒压，并深刻印象体会到，情绪管理在自我茁壮及问题学生管理中的起到。老师们回应只有不断丰富自己的内在，全方位提升自身专业学识，才能适应环境学生的茁壮变化。同时，学校也将搭起多元自学平台，增进教师队伍茁壮，建构人与自然亲清家校关系，家校共育培育合格的时代新人。

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